能力研修基地建设方案？能力提升20研修计划？

金生今天 10

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摘要： 教研工作计划1、中班学期教研工作计划1 指导思想在新学期中，中班年级组教研工作以园务工作计划、幼儿园业务计划为依据，围绕“一切为了孩子，为了孩子一切”的服务宗旨，用先进理念指导...

教研 工作计划

1、中班学期教研工作计划1 指导思想在新学期中，中班年级组教研工作以园务工作计划、幼儿园业务计划为依据，围绕“一切为了孩子，为了孩子一切”的服务宗旨，用先进理念指导实践，全面推进和深化素质教育；以主题课程的开发和管理为抓手，凸现我园的特色教育，提高教师的教科研水平；提高保教质量，提升发展内驱力。

2、【篇一】幼儿园教师个人教研工作计划这个学期，我们将以提高本组教师的教育教学行为为核心，切实提高教学质量，促进幼儿主动发展，使本组教师的专业水平有新的提升。情况分析上学期，我园教研活动是以“主题引领下的环境创设”为专题进行的研究。

3、幼儿园教研工作计划1 指导思想以教育部《幼儿园教育指导纲要》为指针，紧紧围绕本学期工作重点，深入课程改革，优化幼儿一日活动，扎扎实实抓好园教育教学工作，分层次对老师进行培训，提高组织活动和教科研能力。

4、学校教研室的本学年工作计划主要包括以下几点：加强师资队伍建设，促进教师专业成长：激励教师理论学习，组织参加各种进修培训，推广所学知识，并设立“三个一”要求。培养骨干教师，加强骨干示范辐射作用，为青年教师搭建成长平台。实行“青蓝工程”师徒结对，帮助新聘教师提升实战水平。

5、教研主任个人工作计划积极探索，提升教学质量进一步规范教师课堂教学行为和学生学习行为，强化教学过程管理。推动课堂教学行为变革，使教学理念与教学行为同步改变。积极推行自主合作式学习，以学生学习小组为重要教学组织手段，通过指导小组成员合作，提高学习动力和能力。

教育部高校辅导员培训和研修 基地解读

基地的主要目的：提升辅导员工作水平：教育部于2007年确定了首批21个全国高校辅导员培训和研修基地，旨在科学规范地提升辅导员的工作水平和素质。加强辅导员队伍建设：通过培训和研修，为辅导员的发展打下坚实基础，进一步加强辅导员队伍的建设。

据了解，有关部门将建立辅导员培训师资专家库，组织力量编写培训教材、教学大纲，将在委托研究项目、辅导员学历学位培养等工作中，优先考虑辅导员基地。

教育部高校辅导员培训和研修基地（西南交通大学），作为首批全国21个教育部基地之一，由四川省教育厅批准设立四川省高等学校辅导员培训中心，专为四川省82所高校的辅导员提供专业培训和研修服务，成为全省唯一此类机构。

教育部高校辅导员培训和研修基地隶属于教育部，除承担培训任务外，还要承担专题研究的任务，要在教学实践和科研的基础上，为教育部和省级教育部门制订相关政策提供决策咨询，确保政策的合理到位，努力成为加强辅导员队伍建设及大学生思想政治教育的智库。

教育部高校辅导员培训和研修基地（安徽师范大学）作为首批国家级21家辅导员培训和研修机构之一，于2007年7月设立于安徽师范大学。该基地是安徽省内唯一的国家级辅导员培训中心，致力于辅导员队伍的专业发展。

中小学研培协作体工作计划总结

实践证明，研培协作体的成立，是必要的，成功的。它从多角度多方面都能够很好地促进教师的专业化发展，对于校际间的相互学习，相互沟通，相互促进，都起到了举足轻重的作用。在专业引领，理论指导上也起到了明确的导航作用。我们坚信在市局市进修的正确领导下，协作体的工作一定会越做越好，越发展越快的。

一是组织开展初中城郊五校教学质量协作体，该协作体集中了我区2/3的初中生源，先后开展了 “中小学衔接”、“有效复习”等专题研究，在文峰中学、盐池中学、仙居中学、牌楼中学、漳河中学组织初中语文、数学、英语等学科协作研讨活动，整体带动了我区教学质量的提高。

学校教研主任学期工作总结1 《语文课程标准》在课程的基本理念中提出：“全面提高学生的语文素养。”如何解读这个核心理念呢？我认为：一是我们要从知识与能力，过程与方法，情感、态度、价值观，这三个维度促进学生德、智、体、美的和谐发展。二是我们要面向全体学生，让每一位学生的个性发展空间得到充分的张扬。

建立校本研训专业团队，逐步建立校际、县际和省市研训协作体，提高校本研训质量和实效。四充分发挥优质中小学校的示范引领作用。

学校个人工作总结篇4 20xx年，是不平凡的一年。这一年，学校经历了百年校庆等一系列重大活动，我个人也在这些活动中起到了应有的作用。

现将本学期的有关工作作如下总结：做好教学常规工作期初教务处在课程安排上，严格按照教育部门的文件精神，加强课程管理。严格执行课程计划，开齐开足规定课程。进一步规范小学科和各类活动课。

教育部高校辅导员培训和研修基地(安徽师范大学)建设思路

首先，构建了高效的领导管理体系。设立教育部高校辅导员培训和研修基地管委会，由校党委书记、副书记、宣传部长等关键部门负责人组成，负责基地的全面指导和管理。管委会办公室作为正处级建制，负责日常工作的执行。其次，逐步建立了完善的管理制度，包括学员、教师、行政和经费管理。

为了确保教育部高校辅导员培训和研修基地（安徽师范大学）的有效运营和管理，学校设立了一个专门机构——教育部高校辅导员培训和研修基地管委会。

学校教研实施活动方案

1、教师教研活动实施方案如下：总体策略优化课堂教学：深入实施课堂教学环节，提升课堂教学效率，以更好地适应新课程改革的需求。强化校本教研：建立并强化以校为本的教研制度，通过“观课、议课”和“有效课堂”等开放式教研活动，激发教师参与热情，促进教师专业发展。

2、教研活动实施方案主要包括以下内容：指导思想以提高教育教学质量为中心，深化教育科研，强化教学管理，通过教研活动为教师搭建自我展示平台，实现教育资源共享。活动原则注重全体性：确保所有教师都能参与。注重导向性：明确活动目标和方向。注重操作性：确保活动方案具有可行性。

3、学校教研实施活动方案1 指导思想本学期，我校教育科研工作将以规范常规管理、创新教科研模式为工作的指导思想，以提高教育教学质量、促进学校特色发展和教师专业成长为目标，以服务并推进学科基地建设为中心，以校本教研、校本课程建设、学科教研组、课题组建设为立足点有效开展各级各类活动，做好相关服务管理工作。